期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深化教研教改,提高初中物理教学质量
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
物理是一门以实验为基础的科学。研究物理问题的根本方法是进行观察和实验。从新课改初中物理教材看,知识的呈现主要是通过实验手段再现,学生通过观察获得感性认识,经过教师的分析、引导,上升到理性认识,内化为学生的知识。因此,实验是学生探索物理规律、认识物理世界的最基本的手段。
作者
王锦辉
机构地区
河北省唐山市第九中学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第1期112-112,共1页
关键词
初中物理
教学质量
实验手段
教改
教研
根本方法
物理问题
物理教材
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
顾葆彤.
浅议如何通过深化教研教改提高物理课堂教学质量[J]
.中等职业教育(理论版),2009(8):41-42.
被引量:1
2
许婧褀.
浅议如何通过深化教研教改提高课程教学质量[J]
.才智,2015(6).
被引量:1
引证文献
1
1
李耀孜.
分析如何深化教研教改,提高高中物理教学质量[J]
.中华少年,2019(4):166-166.
1
李承林.
借“同课异构”作文教学推进教研教改[J]
.青海教育,2010(4):26-26.
2
贾文平.
深化教研教改 提高教学质量[J]
.中小学教育与管理,2002(8):31-31.
3
李海瑞.
浅谈高中数学教学方法[J]
.科技资讯,2011,9(29):206-206.
4
施绍雄.
教师应从教研教改中学些什么[J]
.教书育人(教师新概念),2008(9):39-39.
5
葛倩晖.
浅论学生地理学习兴趣的激发和养成[J]
.读与写(教育教学刊),2006,3(7):73-74.
6
郑晓东.
浅论中学语文教学[J]
.祖国(建设版),2014(4):351-352.
7
张媛.
如何激发初中生学习英语的兴趣[J]
.新课程学习(中),2010(7):60-61.
8
宋广丹.
浅谈如何上好数学复习课[J]
.神州,2012(15):218-218.
被引量:3
9
吴绪刚,廖聪寿.
试论如何以课堂教学为突破口 提高整体的教育教学质量[J]
.中小学教师培训,1997(5):21-23.
10
文正堂.
教师的素质修养[J]
.成都师范学院学报,1999,26(2):41-41.
新课程(教研版)
2010年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部