浅析新课程主题互动体育教学模式

下载PDF

导出

摘要体育教学新课程创设了充满时代气息的教学情境,你该如何使用？又怎样上课？怎样发挥教师的作用？怎样挖掘学生的潜能？……需要体育教师冷静积极地不断思考,才能适应新课程下的体育教学。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授与培养能力的关系,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在自主互动学习中培养独立思考能力,探究学习中培养解决问题能力,

作者罗才茂

机构地区四川省西充县晋城中学

出处《新课程（教研版）》 2010年第1期192-192,共1页

关键词体育教学模式新课程培养能力学生质疑独立思考能力解决问题能力教学过程教师的作用

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1徐英华,尹洪亮.高中生语文自主学习能力的培养研究[J].教师,2013(10):53-53.
2吁影录,廖晓.中小学校心理健康教育课程创设的思考[J].江西教育科研,2002(12):20-21. 被引量：2
3顾珺.立足校本抓教研夯实课改促发展——追寻教师自我发展的实践与思考[J].成功,2010(7):30-30.
4周济.课堂问题化问题系列化——在问题的解决中使学生荡起“自主互动学习”的双浆[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(3):300-300.
5姜凤.让师生和谐共舞一“关注生活”在课程创设与开发中的一点尝试[J].素质教育大参考,2011(19):26-28.
6张艳丽,王涛.MOOC对高校教育发展的影响[J].学园,2014,0(21):31-32. 被引量：3
7张艳丽,王涛.网络学习空间对高校教育发展的影响研究[J].河南财政税务高等专科学校学报,2014,28(5):74-76. 被引量：3
8辛丹.CBI环境下大学英语研究型互动式教学模式研究[J].学理论,2012(24):214-215. 被引量：1
9朱靖.以“家园沟通”为例的主题式教研活动的探索研究[J].幼儿教学研究,2014(5):27-29.
10彭莹,周毅.英语会话教学贵在互动[J].中国教育学刊,2016(2):103-104. 被引量：1

新课程（教研版）

2010年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅析新课程主题互动体育教学模式

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史