低年级学生计算错误原因分析

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摘要低年级学生在计算过程中,经常会出现这样或那样的错误,例如：不是看错数字,就是写错数字;不是抄错数字,就是漏写符号;不是加法忘了进位,减法忘了退位,就是加法当减法做,乘法做成了除法;有时甚至会出现一些无法理解的错误。对此,部分家长以及相当多的学生,都将这些现象归结为＂粗心大意＂。直觉错误：低年级学生处理信息,

作者李秋红

机构地区内蒙古包头钢铁公司第二十二小学

出处《新课程（教研版）》 2010年第1期200-200,共1页

关键词低年级学生原因分析计算错误计算过程处理信息加法减法退位

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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