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周记,让我读懂了孩子们
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摘要
多年来,我一直坚持让学生写周记。实践证明,周记不仅能够培养学生良好的写作习惯,同时也是师生思想沟通的桥梁,感情融洽的纽带。通过周记,我读懂了孩子们在想些什么,从而在引导孩子健康成长方面有了方向性。
作者
李邦秀
机构地区
贵州省麻江县第二中学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第2期44-44,共1页
关键词
周记
孩子
写作习惯
思想沟通
方向性
学生
师生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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