退后一步让学生成就课堂精彩

新课程标准指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在教学活动中,教师要改变在课堂上一包到底的状况,把主体地位还给学生。