阅读之于职校学生认识观提升浅议

职业教育不应该是＂缺失＂教育。通过对职校学生阅读现状和认识观的两项调查,笔者发现职校学生的认识观亟待疏导和提升,而阅读对职校学生认识观的提升有重要且积极的影响。本文就新形势下职校如何搭建多维的阅读平台等问题,进行了探讨。