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让生活融入数学让数学走进生活

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摘要《数学新课程标准》明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳等活动,掌握基本的数学知识和技能,发展他们的能力,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。

作者白羽

机构地区辽宁省彰武县彰武镇郊区小学

出处《新课程（教研版）》 2010年第2期142-142,共1页

关键词数学教学生活环境学生自主学习《数学新课程标准》数学知识合作交流情境归纳

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

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