初中思品课堂活动有效性探究

在新课改的理念下,怎样上好一堂思品课？如何确立以学生为主体的课堂教学？如何在课堂教学中组织和开展有效的学生活动？这是思品教学的参与者必须关注和思考的问题。我充分利用领雁工程培训这个最佳平台,利用有效的课堂观察及诊断技术,课堂实录的课例分析研究,试图通过40分钟的课堂教学实践,以务实的态度,严谨的技术,科学的分析,探讨如何提高初中思品课堂活动的有效性。