引导初中学生写“数学作文”的尝试

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摘要《数学课程标准》把总体目标划分为＂知识与技能＂＂数学思考＂＂解决问题＂＂情感与态度＂四个方面,特别强调＂学生要主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动＂。实施新课程后,笔者常常思考如何落实课程目标,特别是后三个目标的实现。反思自己的教学实践,发现让学生写写＂数学作文＂,是一个为学生提供用数学语言和自己语言表达数学思想方法和情感的很好机会,可以培养学生数学思考及解决问题的意识,发展学生数学交流的能力。

作者朱新余

机构地区浙江省温州市绣山中学

出处《新课程（教研版）》 2010年第3期118-120,共3页

关键词 “数学作文” 初中学生《数学课程标准》引导数学思想方法数学思考数学交流数学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

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