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也谈如何拓展小学生的思维
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摘要
思维是人脑对客观现实概括和间接的反应。它反映的是事物的本质和事物间的联系。小学生思维发展的基本特点是:以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。
作者
郑丽钦
机构地区
福建省连江县马鼻中心小学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第5期97-97,共1页
关键词
抽象逻辑思维
小学生
具体形象思维
客观现实
思维发展
事物
反应
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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