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用语言点燃学生学习数学的激情被引量：1

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摘要教学语言是师生双方传递信息和交流思想感情的载体，亲切、感人的教学语言最能使学生保持积极舒畅的学习心境，最能唤起学生的热情，从而产生不可低估的力量。那么在数学教学中如何放大语言的艺术魅力昵？我认为要做到以下几点：

作者梁明全李蕾

机构地区滨海县坎北小学滨海县实验小学

出处《新课程（教研版）》 2010年第5期180-180,共1页

关键词语言点学习数学学生激情教学语言思想感情传递信息学习心境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

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