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抛物线的课堂设计

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摘要 在教学设计过程中,只要勇于探索、敢于创新,就能设计出优秀的课堂教案,切切实实地提高教学质量。“抛物线”的定义和方程是很抽象的,如果在教学中设计得当,利用多种方法优势,取长补短,尽可能使数学课堂生动起来,从而提高课堂教学效益。
作者 刘安
出处 《新课程(教研版)》 2010年第5期189-189,共1页
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