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抛物线的课堂设计
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摘要
在教学设计过程中,只要勇于探索、敢于创新,就能设计出优秀的课堂教案,切切实实地提高教学质量。“抛物线”的定义和方程是很抽象的,如果在教学中设计得当,利用多种方法优势,取长补短,尽可能使数学课堂生动起来,从而提高课堂教学效益。
作者
刘安
机构地区
贵州省盘县保田中学
出处
《新课程(教研版)》
2010年第5期189-189,共1页
关键词
抛物线
课堂设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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