合作学习有效实施的“三字诀”

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摘要合作学习作为一种现代教学方式已广泛运用于初中数学教学中，但在实际教学中有一些现象值得我们深思：合作学习中思考不充分，犹如空中楼阁；合作学习的要求缺乏精心设计，缺乏有效性；合作学习中教师只是设计者，不是参与者、指导者，如同在作秀；合作学习中学生缺乏合作意识与技能，不善于倾听；合作学习中评价过于单一，小组之间的交流被忽视等等。要改变以上几种低效现象，本人尝试使用如下“三字诀”：

作者何源宋红梅

机构地区浙江省温州市瓯海区实验中学浙江省温州市瓯海区郭溪中学

出处《新课程（教研版）》 2010年第5期231-232,共2页

关键词合作学习初中数学教学现代教学方式实际教学精心设计合作意识有效性设计者

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

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