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新课标下教师教学行为的转变
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摘要
新课标下需要教师转变教学行为,转变教学观念,成为探究情景的创造者、学习材料的提供者、实践活动的促进者、科学民主的示范者,使学生会学、自主、探究,真正成为学习的主体。
作者
高国忠
机构地区
广州市华师附中番禺学校
出处
《新课程(教研版)》
2010年第5期249-249,共1页
关键词
创设者
提供者
促进者
示范者
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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