从狄更斯的儿童教育观探究基础教育阶段和谐教育理念的社会意义

狄更斯以其经典的小说创作,将19世纪英国的批判现实主义文学推向巅峰。狄更斯以妙趣横生的幽默和讽刺、细致入微的心理分析以及浪漫的现实主义描写,被后世奉为"召唤人们回到欢笑和仁爱中来的明灯",被儿童比拟成西方世界给人们带来欢乐幸福的一种精神象征。本文旨在探讨狄更斯儿童教育观念对我国基础教育及当下和谐教育理念的社会意义。