摘要
互联网2.0技术支持下的互联网为开放式学习提供了一个理想的解决途径,学生对知识有意义建构的过程,也是对职业教育学生综合能力的培养过程。笔者从现代化工具与技术的运用能力、协作学习能力、自主学习能力三个方面着手,较为详细地论述了互联网2.0环境下如何培养职业教育学生的综合能力。
出处
《中国校外教育》
2010年第6期139-139,141,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
山东省职业教育与成人教育十一五规划研究课题研究成果
课题编号:2006LY016