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信息技术课堂有效评价标准探析 被引量:3

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摘要 评价是信息技术教学的重要组成部分,对信息技术教学具有导向的作用。当前,只有围绕信息技术课程标准规定的培养目标进行教与学的评价,激发教与学双方的主动陛、积极性,才能保证信息技术课程目标的达成。
作者 肖年志
出处 《中国信息技术教育》 2010年第11期34-36,共3页 China Information Technology Education
  • 相关文献

同被引文献5

  • 1技术课程标准研制组.普通高中技术课程标准(实验)[M].武汉:湖北教育出版社,2004.
  • 2广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组.信息技术基础(必修)[M].广州:广东教育出版社,2006.
  • 3广东省教育厅教研室.信息技术教学与评价指导[M].广州:广东教育出版社,2006.
  • 4沈春妹,耿立波.谈信息技术课堂教学评价的实施[J].中国教育信息化(基础教育),2011(3):26-29. 被引量:4
  • 5徐丽娜.规范小学信息技术课堂纪律之我见[J].新课程导学(上旬刊),2014(5):38-38. 被引量:1

引证文献3

二级引证文献6

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