纵横信息数字化学习课题实验专项研究优秀实验报告节选(三) 全纳教育视角下关注特殊儿童信息素养形成

1．感知觉发育教学法 感知觉是儿童个体发展中最早成熟的心理过程。通过感知觉早期干预学习，可促进获取周围环境信息并通过逐渐学习和运用感觉器官（视、听、嗅、味、触觉，平衡觉和运动觉），在游戏中探索获得感知、思维，领悟并整和而获得经验，组织形成系统和概念，促进感知觉的发展。