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如何反馈调空提高课堂效率
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摘要
课堂教学反馈是师生共同参与教与学的必然结果和客观存在。教师只有在教学过程中及时抓住有利时机,迅速有效地处理来自学生的各种反馈信息,调节自己原定的教学设计,才能更有针对性指导学生的学习。
作者
郑艳艳
机构地区
浙江乐清市柳市镇第二小学
出处
《科技资讯》
2010年第16期195-195,共1页
Science & Technology Information
关键词
现状
调控
提高
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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