激发学生习作兴趣“六步法”

提起作文，学生害怕，不知从何写起；教师头痛，公开教学唯恐避之不及。究其原因，不难发现，很多教师的习作教学远离学生生活、禁锢学生个性、忽视了习作教学中的趣味性和人文性。教师在习作课上不能很好地激发学生兴趣，学生兴味索然，久而久之，对习作产生了厌烦心理。