孔子和苏格拉底的知识形象及其教学图景被引量：10

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摘要东西方的两大文化巨人孔子和苏格拉底都宣称自己"无知",但实际上,孔子和苏格拉底各自对"知"有不同的意指。通过对"知"和"无知"的解析,并透过对其对话教学实践的考察,我们会揭示出孔子和苏格拉底各具有不同的知识形象,并各自发展出不同的教学图景。

作者仲建维

机构地区宁波大学教师教育学院

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2010年第6期31-35,69,共6页 Global Education

基金全国教育科学规划教育部青年专项课题"教师教材观及对教学行为影响的研究"(项目批准号:CFA090103)的研究成果的一部分

关键词孔子苏格拉底知识形象对话教学

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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