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让发展成为自觉的行为——基于“价值领导”理论的学校管理变革研究

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摘要一、研究背景由于种种原因，中小学管理中还存在不少困惑，不当的管理对教师职业发展及整体生活质量造成了较大负面影响，主要表现在以下几个方面：

作者姚灶华

机构地区浙江省临安市晨曦小学

出处《中小学校长》 2010年第6期33-35,共3页 Primary and Secondary School Principals

关键词管理变革价值领导学校行为自觉教师职业发展中小学管理负面影响

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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中小学校长

2010年第6期

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