全员育人导师制的探索与实践

新课改的不断深入，使教育者不断探索新形势下新的教育方式。它既要满足学生的心理需要，又要能帮助学生的心理成长，还要对学生学习有辅助作用。从2007年第一轮新课改的顺利结束，到08—09年素质教育的实施，荣成六中不断探索，完善了“学生成长导师制”，取得了显著的效果。