期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

表扬，别过了头

原文传递

导出

摘要现在教育提倡“多表扬少批评”，这种提法无可厚非。“多表扬”可以帮助学生树立对生活和学习的信心和勇气，增强自尊感，激发上进心。但是我们也应该注意到，表扬得太多了，就成了伤害，甚至会演变成粗俗，演变成傲气。“少批评”并不是不要任何批评，对一些共性的或原则性的错误，

作者代清华

出处《教育文汇》 2010年第6期8-8,共1页

关键词表扬批评自尊感上进心原则性演变教育提法

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1王志红.学困生的心理分析及教育对策[J].宁夏教育,2010(2):75-75. 被引量：1
2吕杏菊.如何转化后进生[J].河南教育（基教版）（上）,1996(11):28-28.
3温李丽.发现闪光点激发上进心[J].广东教育（教研版）,2009(6):17-17.
4戚桂国.学校管理中的辩证法[J].教书育人（校长参考）,2010(9):12-12.
5黄书满.姚金岩:爱打排球的女孩[J].人生十六七,2016,0(1):5-5.
6庹忠国.德育,必须先重视责任教育[J].教书育人（校长参考）,2010(5):33-34.
7潘徐.优秀并非与生俱来[J].创新作文（初中版）,2015,0(10):20-20.
8王建国.常规的话,反常地说[J].河北教育（综合版）,2011(10):32-32.
9王恒富.试论“有道德的课堂”[J].素质教育大参考,2007(02A):36-39.
10陈香莲.尊重学生之我见[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2007(4):60-60.

教育文汇

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部