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创设导课情境,激发学生探究欲望 被引量:3

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摘要 导课是教学结构中不可忽视的一个重要环节,不同的导课类型会带来不同的成效,精心设计导课环节往往能使学生热情得到最大程度的激发,达到事半功倍的效果。情境导入中又可分为趣味性导课、故事型的导课、生活化的导课、温故知新式的导课、实践性导课,文章分别从这几个层面来展现了不同类型导课的具体操作和达成效果,在教学的实践和反思中找寻了一条自己的路,使课堂焕发出活力。
作者 占国伟
机构地区 杭州市长河中学
出处 《中国校外教育(中旬)》 2010年第6期140-140,150,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1盛群力.现代教育设计论[M].杭州:浙江教育出版社,1998.
  • 2葛军.浅论导课艺术在课堂教学中的重要性.科教文汇,2006,(9).

共引文献2

同被引文献15

引证文献3

二级引证文献1

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