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教师组织公民行为的现状及提升策略 被引量:1

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摘要 在教育领域,管理对象大多是知识分子。他们不仅有物质上的需要,而且有更多高层次、精神上的需要;有较强烈的忧患意识;有更多的自主行为。最大限度地激励全体人员,使他们自觉自愿地为实现组织目标而奋斗,是办好学校的关键。而依据组织公民行为的被普遍认可的定义,教师组织公民行为就是指教师自觉自愿表现出来的、未被学校正式规定的、
作者 刘晓玲
出处 《教学与管理(理论版)》 2010年第6期27-28,共2页 Journal of Teaching and Management
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参考文献5

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