如何提高课堂问答的有效性——基于“电生磁”课堂教学的观察与分析

“有效问答”，意味着教师提出的问题能够引发学生深入思考、积极回答，且这种回答得到教师恰当的回应，学生更积极地参与课堂学习，由此获得具体的进步和发展。