让知识走向“现在”

人本主义把人作为全部文明的出发点，因而也就高度关注人的现在的状况。形成于过去的知识与文明，当它们与学生的此时此刻没有任何关联时，当它们仅仅是因为老师或家长认为重要而要求学生必须记诵与理解时，它们就可能成为学生的负担，甚至是学生痛苦的根源。