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对学分制的认识被引量：2

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摘要学分制是以学分作为计算学习份量的单位，以学分来反映课程地位和要求，并根据学生的学分决定其可否毕业的教学管理制度。这种教学管理制度是与学年制（又称学时制，是以教学时数作为计算学习份量的单位，学生按学年计划学习各门课程，经考试或考查决定升留级或毕业的教学...

作者姚利民

机构地区湖南大学高教所

出处《有色金属高教研究》 1999年第1期51-53,共3页

关键词教育改革学分制高校教学改革

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] G521 [文化科学—教育技术学]

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有色金属高教研究

1999年第1期

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