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小学英语教学中发挥学生主体性的理论指导与实践手段
被引量:
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摘要
小学英语教学中学生主体性的发挥直接关系到实际的教学效果,主体性理论与实践在课堂教学过程中的自觉结合是学生主体性能否发挥的关键,本文尝试从这两个方面进行解释。
作者
李唯
机构地区
广东省深圳市滨海小学
出处
《英语教师》
2010年第6期43-44,共2页
English Teachers
关键词
主体性
小学英语教学
理论与实践
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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