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小学英语教学中发挥学生主体性的理论指导与实践手段 被引量:2

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摘要 小学英语教学中学生主体性的发挥直接关系到实际的教学效果,主体性理论与实践在课堂教学过程中的自觉结合是学生主体性能否发挥的关键,本文尝试从这两个方面进行解释。
作者 李唯
出处 《英语教师》 2010年第6期43-44,共2页 English Teachers
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