我们的学生都是天才

推进素质教育，就是使人全面发展。但由于传统的教育观念和当今优质优教的偏见，某些学校仍以学习成绩的高低作为衡量中小学生优劣的惟一标准。分数高的被冠以“优生”之名，分数低的被贴上“差生”标签。这一评价是十分片面的，也是不应该提倡的。