把握学生心理激发学习动机

一、学习动机对学习活动的影响美国著名教育家布鲁姆数十年研究得出：只要主动努力而且学习得法，97％到98％的学生都能达到优等生的学习水平!心理学研究也表明：学习动机对学习成绩的影响远高于其他因素，有了学习动机，才能知学、会学、乐学。