新课程下初中语文朗读教学的思考

一、朗读及其意义朗读是出声的阅读，是大脑指挥多种器官将文字转化为有声语言，调动多种器官一起参与的复杂的思维活动过程。朗读的心理活动方式是：目→脑→口→耳→脑，因此，朗读不仅可以使学生加深对文章内容的理解，更好地感知文章的美学因素，而且可以有效地培养学生的思维能力。