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英语课前预习方法初探 被引量:1

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摘要 预习是为了更好地听课,以便更好地掌握知识。教师应该教学生如何进行课前预习。学生如果没有教师的有效指导,他们往往把预习当作简单的课前阅读,了解课文的大概意思,并不知道应该怎样预习,预习什么,使预习成为一种形式,起不到真正预习的作用。所以,教师能否正确引导学生预习就成为能否提高预习及课堂效果的关键。
作者 郑爱亮
出处 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 2010年第3期73-73,共1页
  • 相关文献

同被引文献5

  • 1安倩.如何才能做好课前预习[J].疯狂英语(初中天地),2003(17):14-14. 被引量:2
  • 2周芳.让合作学习走进英语课堂[J].淮南职业技术学院学报,2006,6(3):119-121. 被引量:7
  • 3刘述宝.浅探英语课前预习[EB/OL].沈阳:考试周刊,2008年第28期.http://lnlib.vip.qikan.com.cn/article.aspx?titleid=wjlt20082874.
  • 4赵青松.浅议培养中学生自主学习英语的能力[EB/OL].2005.http://www.docin.com/p-32845437.html.
  • 5邵太琼.浅谈对职业高中生的英语教学.教育实践与研究,2007,.

引证文献1

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