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朗读——小学古诗教学之关键
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摘要
朗读是小学古诗教学中重要的一项内容,但有许多人不够重视。在教学实践中应该通过创设情境、想象画面、有层次的朗读、范读等多种手段使学生在朗读中感悟诗歌的意境,提高学生的古诗鉴赏能力。
作者
戴玉怡
机构地区
西北师范大学教育学院
出处
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2010年第3期196-197,共2页
Journal of Social Science of Hunan Medical University
关键词
古诗教学
朗读
情感体验
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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