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“小组合作”教学模式的几点注意
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摘要
“小组合作”教学模式的实践表明,它是一种很受学生欢迎的教学组织形式.学生学习的积极性、主动性、学生的个性及人际交往能力在合作中得到较好的发展,加强了集体意识,培养了互相协作的精神。但在实际教学中或多或少存在一些问题,本文对小组活动模式,提出了关于小组合作学习有效性的建议和措施。
作者
张德军
机构地区
山东省德州市同济中学
出处
《教师》
2010年第16期46-46,共1页
Teacher
关键词
小组合作
合理分组
角色定位
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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