数学的连续性特点在教学实践中的运用

数学的连续性特点，是数学教学原则的理论支柱之一。对数学连续性的理解与认识，有助于数学教育工作者形成全面、正确的数学教学观，那就是：循序渐进夯实基础，触类旁通拓展能力，同时重视培育学生的非智力因素。唯其如此，才能使学生从一些比较简单的、具体的事实和道理，逐步推演出比较复杂的、抽象的理论和方法，才能使数学的连续性特点成为数学学习过程中持续的动力，引导学生积极思考和钻研问题。