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提高数学课堂教学有效性的体会被引量：2

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摘要高中数学课时最多，学生投入精力多，然而，教师教得很辛苦，学生学得很痛苦。因此，教学必须考虑对象和呈现的内容，必须考虑形式和有效。追求数学课堂的有效性，是素质教育的关键。下面谈谈具体的做法：

作者索秀荣

机构地区辽宁省朝阳县柳城中心小学

出处《教师》 2010年第16期83-83,共1页 Teacher

关键词教学有效性数学课堂学生投入高中数学素质教育课时教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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