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放飞孩子的心灵——浅谈课外阅读中语言积累的有效途径
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摘要
积累语言是提高语文水平的关键和根本,也是小学语文阅读教学的重要任务。作为教师,不仅要在课外阅读指导时训练学生理解语言、运用语言的能力,而且必须训练学生积累语言的能力和习惯。
作者
朱玉玲
机构地区
江苏省扬州市竹西小学
出处
《教师》
2010年第17期67-67,共1页
Teacher
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G623.2 [文化科学—教育学]
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