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浅谈高中生物课堂的有效教学

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摘要生物课堂有效教学是指在符合时代和个体积极价值建构的前提下，在单位时间内学生学习活动的质和量实现预期的教学目标，同时，通过一定时段的教学后，学生取得了较为明显的具体进步或发展。那么如何提高生物课堂教学的有效性呢？

作者鞠胜男

机构地区辽宁省朝阳县柳城高级中学

出处《教师》 2010年第18期47-47,共1页 Teacher

关键词生物课堂教学有效教学高中价值建构教学目标学习活动单位时间有效性

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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教师

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