窥一斑见全豹——寻找语文阅读教学的切入点

传统的语文课堂教学的特点是以传授知识为主要目标，忽视开发智力，提高能力；树立教师权威，坚持教师为中心，学生处于被动地位；只考虑教，不考虑学，最终导致语文课堂教学陷入僵化。《语文课程标准》鲜明地提出了以老师为主导、学生为主体的教学理念，告诉了教师要在课堂上把学生当做学习的主人公。告诉了教师备课要以学生为主体，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，让学生掌握学习方法，在学习、生活中去发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生的自学能力，激发学生的学习热情，营造开放、