物理课堂有效性分析

追求有效教学的过程，实质就是教师和学生互动生成、共同成长的过程。而有效课堂又是有效教学的重要载体，要实现有效教学就要利用好课堂45分钟，要把课堂教学的立足点放到学生身上，使学生乐于学、自主学、学会学，以便提高课堂教学。