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浅谈高中数学课堂的有效教学
被引量:
2
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摘要
课堂的有效教学,其决定因素老师、学生以及课堂氛围均起着关键性的作用。如何处理好这几者之间的关系,便成为课堂有效教学的关键问题。
作者
付香秋
机构地区
河北省乐亭县汤家河高级中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第1期89-89,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
高中数学
课堂
有效教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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