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浅谈初中数学新课改下课堂效益的提高
被引量:
1
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摘要
寻求最高课堂效益,要遵循积极前进,循环上升。在积极前进的基础上,用循环来完善和加深认识,熟练掌握知识。注重课堂实效,把时间用在刀刃上。
作者
秦金菊
机构地区
河北省行唐县口头中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第4期42-42,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
提高
初中数学
课堂效益
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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