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阅读教学——小学语文课堂效果添加剂
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摘要
如何提高小学语文阅读教学的有效性,促进学生全面发展、减轻学生课业负担、全面推进学校素质教育是小学语文教育工作者值得研究的课题。
作者
杨景玲
机构地区
河北省迁安市杨各庄小学
出处
《教育教学论坛》
2010年第4期174-175,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
目标
层次性
训练量
朗读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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