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提高教学效能 让“九年一贯”更本色
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摘要
以学校办学实践探索为基础,九年一贯制办学模式要彰显其学制优势,在变革学校管理模式、教学资源优化配置及学科教材的科学处理、学生学习习惯的培养等方面所进行的尝试,进一步加强中小学衔接,提高教学效能。
作者
刘轶男
机构地区
华东师范大学公共管理学院
出处
《管理观察》
2010年第15期201-202,共2页
Management Observer
关键词
九年一贯制
教学效能
中小衔接
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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