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“数控编程”集中教学的探索与实践

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摘要本文结合我院数控技术专业的课程改革,探索实践任务驱动式数控编程集中教学,设计了"台阶式"的学习情境,通过小"任务"来逐步实现学习目标,借助"数控加工仿真系统"软件,实现教、学、做一体化,更好地培养学生的职业能力。

作者倪春杰胡相斌

机构地区兰州石化职业技术学院

出处《科技信息》 2010年第15期246-246,257,共2页 Science & Technology Information

关键词任务驱动集中教学数控编程

分类号 TG659 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]

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2010年第15期

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