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试论语文教师主导地位的模糊化倾向

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摘要目前,高职语文教师在课堂教学中所扮演的角色越来越尴尬。如果讲得过多,就会有喧宾夺主之嫌,而如果讲得太少,又会有放任自流之疑。传统的课堂大多是教师在讲台上＂传道授业＂、＂面授机宜＂,学生在下面＂洗耳恭听＂、＂苦思冥想＂,

作者陈刚

机构地区常德职业技术学院

出处《卫生职业教育》 2010年第12期10-11,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词语文教师主导地位模糊化倾向

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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卫生职业教育

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