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后现代视域下的中国音乐教育思考 被引量:1

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摘要 全球化语境下的中国音乐教育研究是无法拒绝后现代思维方式的介入的,它应该在后现代文化精神的指引下,以学生的终身发展为目标,注重多元音乐文化的吸收借鉴,实现对现代教育思想的超越。
作者 苏蕾
出处 《艺术教育》 2010年第6期64-64,共1页 Art Education
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参考文献2

二级参考文献3

  • 1小威廉姆·E·多尔.《后现代课程观》[M].北京:教育科学出版社,2000年版,第1页.
  • 2教育部基础教育司,音乐课程标准研制组编写.《音乐课程标准(实验稿)解读》[M].北京师范大学出版社,2002年5月第一版,第7页.
  • 3钟启泉等主编.《基础教育课程改革纲要(试行)解读》[M].华东师范大学出版社,第189-190页.

共引文献2

同被引文献1

引证文献1

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