Multisim2001在教学中的仿真应用研究

为解决本院大部分学生感到电子技术课程理论性强,概念多公式多,内容晦涩难懂等问题。不断改进教学方法并寻求新的教学手段,将电子技术的教学分为三步。最大限度的调动学生的学习热情,鼓励其在学中做,做中学。本篇以分压偏置单管放大电路为例,重点阐述Multisim 2001在教学中的运用。